(猫扑中文)唐继尧在贵州的血腥，是对于权力的追求与集合，他的行为使得贵州人民遭到了惨重的损失；而与此同时，在云南的蔡锷，却正直风花雪月中，每天与他的妻子在庭院中看看花鸟，弹弹琴，作作词，好不悠闲；虽然他这样的悠闲让云南政、治人物中有几人对他的行为感到不满，但是介于身份的问题，他们还是不敢多说什么的，对于蔡锷也只能是适当提醒罢了。
但是对于贵州的权力，蔡锷还是希望能够有所染指的，虽然他是新派，但是这不表示他就没有扩大自己地盘的想法，而且正因为他是新派，所以对于未来局势的比之那些老牌更为准确一些，所以必要的扩大自己的势力范围，就是由为重要的了。
冬月霜寒银漫天,狐飞鸟走人不田。
裘草紫华抚在肩,玉龙院中舞不前。
梧桐枝下李树花,二六娇羞作歌哗。
灯火离散酒还在,银钩月华无处栽。
游仙梦中偶相遇,回眸一笑媚如渠。
依稀蝶翼双、飞去,游尽天山九州奇。
枫松笔丹青色,许下再见几时期。
夜风孤冷星光寂,颤抖身躯寻衣披。
晨钟未唱跨马去,扬鞭千里定寻伊。
青丝已成白发落,霓裳羽衣尘土埋。
忽闻有人扣柴扉,门破泪垂纵来回。
雪衣飞来口轻问,不知可是老相君。
相逢一笑能融雪,恰似春水迎冬来。
生死悠悠已非常,经年相思卿难知。
抱来屋中三斗酒,愿与佳人共醉眠。
太虚奥妙无穷尽,相扶相依共缠、绵。
剑舞苍穹琴悠扬,白衣灵动成绝响。
不似红尘粉黛夙,若仙为卿却不语。
夜惊风,雷惊雨。
掸去湘檀宝盒土,吹却丝绦系剑辰。
笑傲癫狂无人晓,自知心内苦几斤。
旧物飘扬冬来去,转瞬又是二月春。
几十载风华成昨夜,卿可知?
九华帐外风又起,吹散氤氲显真知。
重整衣冠滚锦袍,一席长衫如曾朝。
风波恶,雷骁骁。
风雷**我奔去,雨云雷风卿复来。
山盟海誓有尽头,唯有共处无几期。
山棱磨灭大江枯,不可分别矣。
佳美宫中岁月高,悠悠扬扬又几章。
卿相依偎我相拥,羡煞群仙笑不同。
仙子也有老去时,乘风坐看玉瑶池。
摇叹君心不知趣,怎在此时议后尘?
三千丈白发青丝,罔替几许又重叠。
琴弦断,长锋折。
风轻轻,旗漫漫。
浮浮沉沉是无常,潮起潮落不自知。
瀚海百丈寒魄冰,羲皇洞天鱼龙坪。
悲切切,泪凄凄。君何在?九十载。
问君可是心中人,点点摇摇不作声。
辗转峰回青林下,拾起松枝画同。
漫舞丝竹中,琴声如剑铮。
水袖扬起江南雨,长剑扫去蕾中红。
春来小舟划江水,夏至乘荫在莲中。
炉中檀香火流动,雾露芬芳忘时空。
绯红一色迷离现,羞语还休两相知。
渔阳鼓传泛舟,钟鸣缭绕游径。
上善之家由我做,贤妻之事汝自来。
功名早非心中事,红尘游戏在人间。
轮回苦厄谁人记,无人记得却又尝。
佳人可在相识地,千秋不变定情枫。
还有就是其间蔡锷收到过日本方面的来信，他在士官学校时的老师要到访中国，希望他能够已学生的身份去天津码头迎接，但是因为一些原因吧，蔡锷并没有亲至码头迎接，只不过是将自己在去日本前，于私塾中所写的一篇文章，翻译成了日文，已信件的方式邮寄到了天津会馆，由其中专人转送于他老师之手。
才可教化，德可育人。合之为教育，教育，则为师之责任。
老师是一个充满荣耀的职业；先成人，后成才，知识，记得一时，育人，以己为表率，则可以影响人的一生。
看起来，是如此简单，好像成为老师，是一件容易的事，可是，能真的做到这两点，真真正正为人之师，以己为表率，教育人，又是多么的艰难那？
但是无论是哪一种情况，当他们真正的成长起来，总会回忆起自己在学校时的光阴岁月，回忆起，曾经教导过自己，影响过自己的，老师。
誊写的，是前人的足迹，是老师传授的知识与德行，也正是因为有了这些作为一生的基础，才会有之后的改写，有了基石，我们才能向更高的地方远眺。而老师，无疑的，便是我们的基石，引领我们走上正途与未来的明灯。
栋梁之材，受之以德。德之源，则为师。所以，古人才会敬师如父。视之为至亲。
如果说老师教育我们是他们的责任，而在此之后，他们依旧对我们所付出的，所扶持的，便是恩情。
“扶持”二字，有搀扶，支持帮助，服侍照顾的意思，当然，在《通典》中，还是一个乐名。
试想，有哪一位老师不会在自己学生需要搀扶的时候伸出自己有力的双手那？有哪一位老师，不会在自己的学生需要帮助的时候，尽其所能的帮助那？有哪一位老师，在自己学生需要照顾的时候会袖手旁观那？
师不忘我，我则怎敢忘师。
两个字，便将这一切伤心，掩盖，两个字，便将你曾经对他们的不尊重掩埋。这便是老师，充满了辛勤与荣耀，却又平凡的老师。
勿忘恩师，一生尊敬。视之为老，方，为生之礼。
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